兩筐蘋果,甲筐蘋果是總數(shù)的60%,若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的數(shù)學(xué)公式.把從甲筐取出20千克放入乙筐,可以聯(lián)想到甲乙兩筐相差________.根據(jù)“若從甲筐取出20千克放入乙筐則乙筐蘋果數(shù)是總數(shù)的數(shù)學(xué)公式”可以聯(lián)想到這時甲筐蘋果是總數(shù)的________. 根據(jù)前面聯(lián)想到,乙筐蘋果比原來多占總數(shù)的________,與________千克相對應(yīng),兩筐蘋果總數(shù)是________,乙筐原有蘋果________.

20千克            20    100千克    40千克
分析:甲筐蘋果是總數(shù)的60%=,那么乙筐蘋果是總數(shù)的1-=;若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的,說明甲乙兩筐相差20千克,這時甲筐占總數(shù)的;乙筐蘋果比原來多占總數(shù)的=,正好多了從甲筐取出的20千克,甲、乙兩筐共有蘋果:20=100(千克),乙筐原有蘋果100×=40(千克).
解答:兩筐蘋果,甲筐蘋果是總數(shù)的60%,若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的.把從甲筐取出20千克放入乙筐,可以聯(lián)想到甲乙兩筐相差(20千克).根據(jù)“若從甲筐取出20千克放入乙筐則乙筐蘋果數(shù)是總數(shù)的”可以聯(lián)想到這時甲筐蘋果是總數(shù)的(). 根據(jù)前面聯(lián)想到,乙筐蘋果比原來多占總數(shù)的(),與(20)千克相對應(yīng),兩筐蘋果總數(shù)是(100千克),乙筐原有蘋果(40千克).
故答案為:20千克,,,20,100千克,40千克.
點評:此題重點考查學(xué)生對分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的理解與分析能力.
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(2012?鄭州模擬)兩筐蘋果,甲筐蘋果是總數(shù)的60%,若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的
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.把從甲筐取出20千克放入乙筐,可以聯(lián)想到甲乙兩筐相差
20千克
20千克
.根據(jù)“若從甲筐取出20千克放入乙筐則乙筐蘋果數(shù)是總數(shù)的
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5
”可以聯(lián)想到這時甲筐蘋果是總數(shù)的
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5
. 根據(jù)前面聯(lián)想到,乙筐蘋果比原來多占總數(shù)的
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5
1
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,與
20
20
千克相對應(yīng),兩筐蘋果總數(shù)是
100千克
100千克
,乙筐原有蘋果
40千克
40千克

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(2012?長清區(qū)模擬)有兩筐蘋果,甲筐蘋果是總數(shù)的60%,若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的
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.乙筐原有蘋果多少千克?

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有兩筐蘋果,甲筐蘋果是總數(shù)的60%,若從甲筐取出20千克放入乙筐,則乙筐蘋果是總數(shù)的數(shù)學(xué)公式.乙筐原有蘋果多少千克?

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