11．解方程：[3（x+y）3-2（x+y）2-4x-4y]÷（x+y）

分析 將x+y看做整體，再直接利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則即可求出結(jié)果．

解答 解：原式=3（x+y）3÷（x+y）-2（x+y）2÷（x+y）-4（x+y）÷（x+y）
=3（x+y）2-2（x+y）-4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式．多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，先把多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都分別除以這個(gè)單項(xiàng)式，然后再把所得的商相加，注意整體思想的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有12枝鉛筆，平均分給6個(gè)同學(xué)，每枝鉛筆是鉛筆總數(shù)的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$，每人分得鉛筆總數(shù)的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$，每人分得2枝鉛筆．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在橫線(xiàn)上填寫(xiě)“＞”、“＜”或“=”
$\frac{12}{16}$=$\frac{9}{12}$   $\frac{4}{12}$＞$\frac{5}{20}$   $\frac{4}{14}$＜$\frac{9}{21}$   $\frac{15}{45}$=$\frac{3}{9}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．計(jì)算：8-$\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{4}$-$\frac{4}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用做成一個(gè)，數(shù)字1的對(duì)面是．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．10，8，9的最小公倍數(shù)是360．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小紅看一本故事書(shū)，第一天看了它的30%，第二天比第一天少看12頁(yè)，這時(shí)正好看了這本故事書(shū)的一半，這本故事書(shū)共有多少頁(yè)？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖，那么c面與F面相對(duì)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．食堂買(mǎi)來(lái)一些大米，兩天吃了其中的$\frac{5}{8}$，還剩下150千克，這些大米共有多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案