甲、乙、丙、丁四位同學(xué)圍成一個(gè)圈依序循環(huán)報(bào)數(shù),規(guī)定:①甲、乙、丙、丁首次報(bào)出的數(shù)依次是1、2、3、4,接著甲報(bào)5,乙報(bào)6…按此規(guī)律,后一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)比前一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)大1,當(dāng)報(bào)到的數(shù)是50的時(shí)候,報(bào)數(shù)結(jié)束;②若報(bào)出的數(shù)為3的倍數(shù),則報(bào)該數(shù)的同學(xué)需拍手一次.在此過程中,甲同學(xué)拍手的次數(shù)為
4
4
次.
分析:根據(jù)“余數(shù)定理”可知:相鄰的三個(gè)自然數(shù)總有一個(gè)數(shù)能被3整除,所以在1至50中3的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是:50÷3=16…2;有16個(gè);又由于甲、乙、丙、丁報(bào)的相鄰的4個(gè)數(shù)字一循環(huán),同理,報(bào)3的倍數(shù)也是相鄰的4個(gè)數(shù)字一循環(huán),所以甲同學(xué)拍手的次數(shù)為16÷4=4次.
解答:解:在1至50中3的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是:50÷3=16…2;所以有16個(gè);
由于16個(gè)3的倍數(shù)看作甲、乙、丙、丁按4個(gè)數(shù)字一循環(huán)報(bào)數(shù),所以甲同學(xué)拍手的次數(shù)為16÷4=4次;
又因?yàn)榧讖膱?bào)第一個(gè)3的倍數(shù)“9”開始,每次要經(jīng)過3×4=12個(gè)數(shù),才又是3的倍數(shù),即甲報(bào)的3的倍數(shù)為:9、21、33、45,共4個(gè).
故答案為:4.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是在求出3的倍數(shù)的個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上,理解甲、乙、丙、丁報(bào)出的數(shù)和每個(gè)人報(bào)3的倍數(shù)的數(shù)都是4個(gè)數(shù)字一循環(huán),即每個(gè)人報(bào)3的倍數(shù)的數(shù)到下一個(gè)報(bào)3的倍數(shù)的數(shù)相差12.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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學(xué)校大掃除,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各拿大小不一的桶一同去打水.注滿這些水桶,甲需3分鐘,乙需5分鐘,丙需2分鐘,丁需4分鐘.現(xiàn)在只有一個(gè)水龍頭,應(yīng)如何安排這四位同學(xué)的打水次序,使他們所花費(fèi)時(shí)間總和最少?最少是多少分鐘?

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趙說:甲是2號(hào),乙是3號(hào);
錢說:丙是4號(hào),乙是2號(hào);
孫說:丁是2號(hào),丙是3號(hào);
李說:丁是4號(hào),甲是1號(hào).
又知道趙、錢、孫、李每人都只說對(duì)了一半,那么丙的號(hào)碼是
4號(hào)
4號(hào)

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甲、乙、丙、丁四位同學(xué)向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,結(jié)果甲捐了另外三人總數(shù)的一半,乙捐了另外三人總數(shù)
1
3
,丙捐了另外三人總數(shù)的
1
4
,丁捐130元,甲、乙、丙、丁共捐了
600
600
元.

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(2012?泉州)老師讓甲、乙、丙、丁四位同學(xué)把0、1、-1、+99、121這幾個(gè)數(shù)分類,他們分別說了自己的看法,下面說法不正確的是(  )

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