(1)
小明
小明
看到兩個(gè)面,
小紅
小紅
看到三個(gè)面.
(2)
小剛
小剛
小芳
小芳
只看到了一個(gè)面.
分析:觀察圖形可知這個(gè)紙箱是長(zhǎng)方體,有6個(gè)面;再根據(jù)觀察一個(gè)長(zhǎng)方體最多可以看到3個(gè)面,最少可以看到1個(gè)面作答.
解答:解:觀察圖形可知,小明站在箱子的后面,視線高于箱子,所以能看到后面和上面2個(gè)面,小紅站在箱子的一條棱長(zhǎng)的位置,所以最多能看到3個(gè)面;小剛站在箱子的正前面,只能看到的正面1個(gè)面,小芳在箱子的右面,只能看到的右面.
答:小明看到的兩個(gè)面,小紅看到的三個(gè)面;小剛與小芳只看到了一個(gè)面.
故答案為:小明;小紅;小剛;小芳.
點(diǎn)評(píng):考查了從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

仔細(xì)觀察,準(zhǔn)確填空.
(1)
小明
小明
看到兩個(gè)面,
小紅
小紅
看到三個(gè)面.
(2)
小剛
小剛
小芳
小芳
只看到了一個(gè)面.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明春游時(shí),看到一農(nóng)民在田邊發(fā)愁,原來他想把一塊地的面積用直線平均分成兩部分,此時(shí)農(nóng)民只帶了一把鋤頭和足夠長(zhǎng)的細(xì)線.小明一看,這是一塊梯形的土地,兩底分別為AB、CD,于是,小明利用對(duì)折細(xì)線的方法,找到四條邊的中點(diǎn),并按照如圖1所示的方法將土地分成了面積相等的兩部分你能否再幫助小明設(shè)計(jì)出兩種不同的方法也將這塊土地分成面積相等的兩部分呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩列相向而行的火車恰好在某站臺(tái)相遇.如果甲列車長(zhǎng)225米,每秒行駛25米,乙列車每秒行駛20米,甲、乙兩列車錯(cuò)車時(shí)間是9秒.求:
(1)乙列車長(zhǎng)多少米?
(2)甲列車通過這個(gè)站臺(tái)用多少秒?
(3)坐在甲列車上的小明看到乙列車通過用了多少秒?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明春游時(shí),看到一農(nóng)民在田邊發(fā)愁,原來他想把一塊地的面積用直線平均分成兩部分,此時(shí)農(nóng)民只帶了一把鋤頭和足夠長(zhǎng)的細(xì)線.小明一看,這是一塊梯形的土地,兩底分別為AB、CD,于是,小明利用對(duì)折細(xì)線的方法,找到四條邊的中點(diǎn),并按照如圖1所示的方法將土地分成了面積相等的兩部分你能否再幫助小明設(shè)計(jì)出兩種不同的方法也將這塊土地分成面積相等的兩部分呢?

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