將5個(gè)數(shù)
10
19
、
12
23
、
15
29
、
20
37
、
30
59
按從小到大的順序排列，其中第三個(gè)位置與第四個(gè)位置上的兩個(gè)數(shù)之和是
 
 （奧數(shù)）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較,分?jǐn)?shù)的加法和減法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：幾個(gè)不同形式的數(shù)比較大小，一般都化成小數(shù)再比較，比較后再確定其中第3個(gè)數(shù)與第4個(gè)數(shù)，進(jìn)一步求出它們的和．
解答： 解：
10
19
≈0.526，
12
23
≈0.522，
15
29
≈0.517，
20
37
≈0.541，
30
59
≈0.508．
因?yàn)椋?.508＜0.517＜0.522＜0.526＜0.541；
所以：
30
59
＜
15
29
＜
12
23
＜
10
19
＜
20
37
．
第3個(gè)位置與第4個(gè)位置上的兩數(shù)之和：
12
23
+
10
19
=
228
437
+
230
437
=
458
437
．
故答案為：
458
437
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小比較方法，由于分?jǐn)?shù)比較大，不適合通分比較，就把它們化成小數(shù)再比較．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

約分
10
12
12
15
45
60
6
57

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)合理的計(jì)算
（1）2001×7
5
8
+1.375×2001+667÷
1
3

（2）7+
5
1×2
+
5
2×3
+
5
3×4
+…+
5
99×100
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)4cm，寬3cm，高2cm，那么這個(gè)長(zhǎng)方體的12條棱的總長(zhǎng)是
 
cm，底面積是
 
平方厘米，體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16的約數(shù)有
 
，18的約數(shù)有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
÷10=
1
5
=
 
：30=
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以為0.6=0.60，所以0.6和0.60的計(jì)數(shù)單位相同．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在兩棵大樹之間等距離地種了18棵小樹，已知兩棵大樹相距95米，那么相鄰兩棵小樹相距
 
米．從第1棵樹到第15棵樹相隔
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用1、3、5、6這四個(gè)數(shù)組成兩個(gè)兩位數(shù)，要使組成的兩個(gè)數(shù)的乘積最大，所組成的兩個(gè)數(shù)分別是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案