如圖:請(qǐng)你在下面的圖上標(biāo)出各個(gè)建筑物的位置.
(1)供電局在學(xué)校南偏東30度的方向上,距離學(xué)校600米;
(2)影劇院在學(xué)校的北偏西45度的方向上,距離學(xué)校400米.
分析:先跟據(jù)圖上給的比例尺1厘米代表200米,可知比例尺為1:20000,再根據(jù)圖上距離=實(shí)際距離×比例尺求出供電局、影劇院分別距學(xué)校的圖上距離,再根據(jù)題中具體方位在圖上標(biāo)出各個(gè)建筑物的位置即可.
解答:解:600米=60000厘米,400米=40000厘米,
供電局距學(xué)校的圖上距離:60000×
1
20000
=3(厘米),
影劇院距學(xué)校的圖上距離:40000×
1
20000
=2(厘米),
根據(jù)題意作圖如下:
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用線段比例尺和已知的實(shí)際距離求得圖上距離進(jìn)行標(biāo)注位置的方法的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?濱湖區(qū))一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是寬的2倍(如圖).請(qǐng)你把它劃分成三塊,使這三塊能分別拼成以下各種圖形:A、直角三角形;B、等腰梯形;C、平行四邊形;D、正方形.
(1)請(qǐng)你在原圖上畫出應(yīng)怎樣劃分.
(2)在下面的空白處分別畫出重新拼成的四種圖形(要畫出拼的痕跡).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小正方體拼搭成的,請(qǐng)你在下面的方格中畫出看到的形狀.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(如圖)請(qǐng)回憶老師引導(dǎo)你推導(dǎo)平行四邊形面積公式進(jìn)的情境,給(1)、(2)填空;(3)計(jì)算.

(1)以將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)平行四邊形的面積公式.把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形采用的方法是:
剪拼法
剪拼法

(2)觀察轉(zhuǎn)化前的平行四邊形與轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形,你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)寫在下面的橫線上,至少寫三條)
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的底、長(zhǎng)方形的高就是平行四邊形的高、長(zhǎng)方形的面積等于平行四邊形的面積.
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是平行四邊形的底、長(zhǎng)方形的高就是平行四邊形的高、長(zhǎng)方形的面積等于平行四邊形的面積.

(3)計(jì)算上面平行四邊形的面積,(先動(dòng)手在圖中量出計(jì)算時(shí)需要的數(shù)據(jù),再算出它的面積)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(如圖)請(qǐng)回憶老師引導(dǎo)你推導(dǎo)平行四邊形面積公式進(jìn)的情境,給(1)、(2)填空;(3)計(jì)算.

(1)以將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo)平行四邊形的面積公式.把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形采用的方法是:______
(2)觀察轉(zhuǎn)化前的平行四邊形與轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形,你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)寫在下面的橫線上,至少寫三條)______
(3)計(jì)算上面平行四邊形的面積,(先動(dòng)手在圖中量出計(jì)算時(shí)需要的數(shù)據(jù),再算出它的面積)

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