12×
1
4
和
1
4
×12的意義可以相同，也可以不同，但結(jié)果一定相同．…
×
×
．    （判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算．
解答：解：雖然12×
1
4
和
1
4
×12的結(jié)果相同，但是它們表示的意義不同，12×
1
4
表示：
12的
1
4
是多少；
1
4
×12表示：12個(gè)
1
4
的和是多少．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是掌握一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、及分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五（3）班同學(xué)收集廢電池的質(zhì)量如下表．
組別 一 二 三 四 五 六 質(zhì)量（千克） 13 15 12 14 22 14
（1）求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)．
（2）如果再增加一個(gè)同學(xué)陳斌的成績(jī)19，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少？

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用短除法求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)（3個(gè)數(shù)的除外）和最小公倍數(shù)
（1）16和24
（2）45和60
（3）10.15和45
（4）12.14和42．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？（能的在括號(hào)里打“√”，并把組成的比例寫(xiě)出來(lái)，不能的打“×”）
例題：12：20和18：30    （√）    12：20=18：30
（1）2：3和4：6
（√）2：3=4：6
（√）2：3=4：6

（2）40：8和1：5
×
×

（3）
1
3
和
1
4
和12：9
（√）
1
3
：
1
4
=12：9
（√）
1
3
：
1
4
=12：9

（4）0.12：0.04和
3
4
和
1
4
（√）0.12：0.04=
3
4
：
1
4
（√）0.12：0.04=
3
4
：
1
4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用短除法求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)（3個(gè)數(shù)的除外）和最小公倍數(shù)
（1）16和24
（2）45和60
（3）10.15和45
（4）12.14和42．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

列式計(jì)算．
（1）x的40%與12的和是14.4，x是多少？
（2）甲數(shù)的2.5倍是100，乙數(shù)是36的數(shù)學(xué)公式，甲乙兩數(shù)的和是多少？
（3）4與數(shù)學(xué)公式的積加上數(shù)學(xué)公式除數(shù)學(xué)公式的商，和是多少？

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