某縣去年造林240公頃，今年造林400公頃．今年的造林面積比去年的多幾分之幾？
考點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫(xiě)及應(yīng)用
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：先求出今年比去年多植樹(shù)多少公頃，然后用多的面積除以去年的面積即可．
解答： 解：（400-240）÷240
=160÷240
≈66.7%；
答：今年造林面積比去年多66.7%．
點(diǎn)評(píng)：本題是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵是看把誰(shuí)當(dāng)成了單位“1”，單位“1”的量為除數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)本班15名同學(xué)擁有課外書(shū)的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
小明的同學(xué)擁有課外讀物情況統(tǒng)計(jì)表：
人數(shù) 1 2 4 3 5
平均每人擁有本數(shù) 2 3 4 5 6
（1）估算一下，15名同學(xué)平均擁有課外讀物大約是幾本？說(shuō)一說(shuō)你估算的理由．
（2）計(jì)算出這15名同學(xué)擁有課外讀物的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
x-
13
15
=
1
3
+
3
5
 x-
5
8
+
3
8
=1                   
3
5
x+
12
5
x=1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

操作與實(shí)踐
（1）畫(huà)出一條長(zhǎng)8cm的線段：
（2）分別畫(huà)出35度、120度的兩個(gè)角：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

陽(yáng)光小學(xué)今年共有師生560人參加植樹(shù)活動(dòng)，比去年參加植樹(shù)人數(shù)的3倍少130人，該學(xué)校去年參加植樹(shù)的師生共有多少人？（只列式，不計(jì)算）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
（1）9×3-1.7x=13.4       
（2）x+1=
3
4
（x+2）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩輛汽車(chē)同時(shí)從相距485千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)4.5小時(shí)后，還相距35千米，甲車(chē)每小時(shí)行48千米，乙車(chē)每小時(shí)行多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算：
1
3
與
1
4
的差除它們的和，結(jié)果是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最大公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)
 
叫做它們的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)叫做最大公因數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案