四個完全相同的正方體一定能拼成一個大正方體．
 
 （判斷對錯）
考點：簡單的立方體切拼問題
專題：立體圖形的認識與計算
分析：將若干個小正方體，擺成一個大正方體，那么這個正方體的每個棱長上至少有2個小正方體，由此即可計算得出小正方體的總個數(shù)．
解答： 解：根據(jù)小正方體拼組大正方體的特點可知：將若干個小正方形，擺成一個大正方體，那么這個正方體的每個棱長上至少有2個小正方體，
所以組成的這個大正方體中，小正方體的個數(shù)至少有2×2×2=8（個）
原題說法錯誤．
故答案為：×．
點評：此題考查了小正方體拼組大正方體的方法的靈活應用：大正方體的每個棱長上小正方體的個數(shù)的三次方，就是組成這個大正方體的小正方體的個數(shù)總和．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用豎式計算．
29×36= 4.9-2.5= 312÷3=
506÷2= 35×44= 2.6+5.3=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下面各題怎樣算簡便就怎樣算．
175×28+2013÷30             
4.08+5.13-3.08+4.87
0.75×8.6+
3
4
÷
5
7

3
5
÷[
7
8
-(
1
2
+
3
16
)]．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把兩個一樣的正方形拼在一起，周長
 
，面積
 

A．不變；   B．增加；   C．減少．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

24的
3
8
是8的
 
；   
一個數(shù)的
3
8
是24，這個數(shù)是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

我們已學過的平面圖形中，屬于軸對稱圖形的有（寫四個）
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

7.9657保留三位小數(shù)約等于
 
，保留兩位小數(shù)約等于
 
保留整數(shù)約等于
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

比較大�。�
0.2
 
0.02      
0.15
 
0.51       
0.35
 
0.4      
1.01元
 
0.99元．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”“＜”或“=”．
5.301
 
5.31       		 0.9
 
9
100
    		 5.800
 
5.80
213×95+5
 
213×100     		 350毫米
 
3.5米      		 58754萬
 
5.9億．

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