估算
901×8≈ 98÷5≈ 50÷7≈ 989+605≈
考點(diǎn):數(shù)的估算
專(zhuān)題:運(yùn)算順序及法則
分析:根據(jù)估算的方法,把相乘、相除,相加、相減的兩個(gè)數(shù)分別看作與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)來(lái)計(jì)算.
解答: 解:
901×8≈900×8=7200 98÷5≈100÷5=20 50÷7≈49÷7=7 989+605≈1000+600=1600
故答案為:7200,20,7,1600.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的估算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程.
(1)7x-2.8=3.5                             
(2)7.6x-2.9x=7.52
(3)2x+12.5×4.8=100                   
(4)5(x+2.1)=16.5.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

打字員打一份書(shū)稿,每分鐘打120個(gè)字,25分鐘可以打完.如果要在20分鐘打完這份書(shū)稿,每分鐘應(yīng)打多少個(gè)字?比原來(lái)每分鐘多打多少個(gè)字?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下面各題.
(1)
4
7
×
21
10
×
2
5
                 
(2)
3
5
×
2
9
×15               
(3)15×
9
10
×
3
5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算.
(1)一個(gè)數(shù)的3.6倍是5.4,這個(gè)數(shù)的8倍是多少?
(2)4.5與2.7的和是它們差的多少倍?
(3)一個(gè)數(shù)比它的2.6倍少6.4,這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各圖形的面積(單位:厘米)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩地相距12千米,甲從A地到B地停半小時(shí)后又從B返回A地;乙從B地到A地停留40分鐘,從A地返回B地.已知兩人同時(shí)分別從A、B兩地出發(fā),經(jīng)4小時(shí)后,在他們各自返回的路上相遇,如果甲的速度比乙的速度每小時(shí)快1.5千米,求兩人的速度.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方形花壇,一邊靠墻,其余三邊圍籬笆,籬笆長(zhǎng)30m,求這個(gè)花壇的面積.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一根繩子對(duì)折三次后,每段長(zhǎng)0.2米,這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案