先通分，再比較大小．
5
6
和
11
18
；                  
5
8
和
3
7
；             
7
9
和
8
15
．
考點(diǎn)：約分和通分
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：先求出原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)，然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)，再比較大小即可．
解答： 解：（1）
5
6
=
5×3
6×3
=
15
18
，
15
18
＞
11
18
，
所以
5
6
＞
11
18
；

（2）
5
8
=
5×7
8×7
=
35
56
，
3
7
=
3×8
7×8
=
24
56
，
35
56
＞
24
56
，
所以
5
8
＞
3
7
；

（3）
7
9
=
7×5
9×5
=
35
45
，
8
15
=
8×3
15×3
=
24
45
，
35
45
＞
24
45
，
所以
7
9
＞
8
15
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了通分的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不計(jì)算，估計(jì)下列算式中得數(shù)比300大的算式是（　�。�
A、5×58
B、9000÷31
C、86+199
D、401-99

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2.5米的
1
5
與1米的
1
2
一樣長(zhǎng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根繩子長(zhǎng)10米，用去30分米，還剩多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把75%、
5
4
、0.775、
5
7
這四個(gè)數(shù)按從小大的順序排列起來是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

59×6大約得
 
，可以把59看作
 
來估算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在邊長(zhǎng)是1厘米的方格紙上，畫周長(zhǎng)是14厘米的長(zhǎng)方形，有幾種畫法，試一試．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列豎式計(jì)算：
114×27              
 406×25                 
 460×25
308×52             
 45×690              
305×30．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)果園的面積是100000平方米，就是10公頃．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案