【題目】用計(jì)算器計(jì)算884-59×12，計(jì)算完59×12后，要按（________________）鍵。

【答案】=

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算5+（-5）=

A. 1 B. 0 C. 10 D. -10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25×37×40＝37×(25×40)，這個(gè)算式是運(yùn)用了(　　)。

A. 乘法結(jié)合律B. 乘法交換律C. 乘法交換律和結(jié)合律

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解下列方程。

（1）2.5＋x＝24÷4

（2）20x÷2＝360

（3）6.4－x＝3.6

（4）9.5x－5×3＝13.5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我不是笨小孩

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張老師給孩子們帶來(lái)了這樣一道題：（如下圖）。

看到這個(gè)問(wèn)題，淘淘感到有些困難。張老師鼓勵(lì)他說(shuō)：先多讀幾遍題目，可以自己試一試，也可以組織同伴來(lái)研究研究。于是淘淘請(qǐng)來(lái)幾位同學(xué)共謀思路。

笑笑：這個(gè)問(wèn)題中，學(xué)生和老師的年齡都不知道，我們能不能用方程來(lái)解答。可是怎樣找到學(xué)生和老師年齡之間的關(guān)系呢？設(shè)什么為x呢？

琪琪：我今年12歲，我爸爸今年42歲，看能不能通過(guò)我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢？

睿睿：我來(lái)把你的想法用線段表示出來(lái)，于是，他畫(huà)了一個(gè)線段圖。（如圖）

看到圖，琪琪立即發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我增長(zhǎng)了30歲，爸爸也增長(zhǎng)了30歲。這時(shí)，一直沒(méi)有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么，大家問(wèn)他，擺棋子的想法。只見(jiàn)他邊擺邊說(shuō)：根據(jù)題目意思：學(xué)生1歲時(shí)，假設(shè)老師是A歲，也是學(xué)生現(xiàn)在年齡；而學(xué)生A歲時(shí)，老師是B歲，也就是老師現(xiàn)在的年齡；當(dāng)學(xué)生B歲，老師是46歲。

聽(tīng)了軒軒“投石問(wèn)路”的演示和解釋，其他幾人豁然開(kāi)朗。紛紛找到了解決問(wèn)題的方法。

同學(xué)們，你讀懂了嗎？請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

【1】以上探索過(guò)程中，同學(xué)們用的策略和方法有（____________）。（請(qǐng)寫2個(gè)）

【2】在學(xué)生和老師兩人年齡變化的過(guò)程中，（____）是不變的。

A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)

【3】老師現(xiàn)在的年齡是（_______）歲。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李伯伯把一塊菜地平均分成了9份，種茄子占這塊菜地的，種白菜占這塊菜地的，其余的種黃瓜．

（1）種茄子和白菜一共占這塊菜地的幾分之幾？

（2）種黃瓜比茄子少占這塊地的幾分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溫泉小學(xué)三年級(jí)一班圖書(shū)角圖書(shū)情況如下表。

圖書(shū)種類

作文書(shū)

詩(shī)歌書(shū)

科普書(shū)

童話書(shū)

…

數(shù)量（本）

36

15

28

75

…

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成如圖的統(tǒng)計(jì)圖。

上面的統(tǒng)計(jì)圖中，1格代表　 　本書(shū)；圖書(shū)角中　 　書(shū)最少，有　 　本；童話書(shū)的本數(shù)比作文書(shū)的　 　倍還多　 　本。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭在教室的第2列，第5行，用數(shù)對(duì)表示（___________）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】30是15的2倍，那么30和15的的最大公因數(shù)是2。 （______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案