19．一重20克，一個(gè)重20克．

分析 根據(jù)情景根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量一個(gè)蘋(píng)果重用“克”做單位；可知計(jì)量一個(gè)作業(yè)本重用“克”做單位；據(jù)此得解．

解答 解：一重20 克，一個(gè)重20 克；
故答案為：克，克．

點(diǎn)評(píng) 此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸的另一邊；圖2形向上平移4格

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例．從24的因數(shù)中選出四個(gè)數(shù)，組成一個(gè)比例是24：12=12：6．

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7．估算597×7時(shí)，把597看作600，再乘3大約得12600．

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14．圓的直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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4．第五次全國(guó)人口普查時(shí)，南京市的總?cè)丝谑?238000人，把它改寫(xiě)成用“萬(wàn)人”作單位的數(shù)是623.8萬(wàn)人．

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11．下面的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖反映的是某班甲、乙兩個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)情況：
五次自測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
12345
甲50分60分65分70分75分
乙40分60分70分80分90分
時(shí)間（單位：分鐘）
學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖


（1）從統(tǒng)計(jì)表中可以看出乙的成績(jī)提高得快．
（2）從統(tǒng)計(jì)圖上可以看出乙的思考時(shí)間多一些，多10分鐘．
（3）甲的學(xué)習(xí)時(shí)間是70分鐘．
（4）誰(shuí)的復(fù)習(xí)方式更有效？為什么？

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8．根據(jù)如圖，連一連．

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9．如圖長(zhǎng)方形ABCD中，E為AD延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn)，連接CE、BE，AB=15cm，AD=12cmDE=4cm，△DEF的面積是12cm2．
求：
（1）△CEF的面積．
（2）求梯形ABFD的面積．

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