13.動手操作
(1)將三角形A的各條邊按4:1放大,得到三角形B.
(2)蔣三角形B的各條邊按1:2縮小,得到三角形C.

分析 (1)按4:1的比例畫出三角形放大后的圖形,就是把原三角形的底和高分別擴大到原來的4倍,原三角形的底和高分別是2格和1格,擴大后的三角形的底和高分別是8格和4格,作圖即可得到三角形B.
(2)按1:2的比例畫出三角形B縮小后的圖形,就是把三角形B的底和高都縮小到原來的$\frac{1}{2}$,三角形B的底和高分別是8格和4格,縮小后的三角形的底和高分別是4格和2格,作圖即可得到三角形C.

解答 解:作圖如下:

點評 本題是考查圖形的放大與縮。箤W(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小,初步體會圖形的相似,進一步發(fā)展空間觀念.

練習(xí)冊系列答案
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3.看如圖填空
(1)圖中縱軸每格代表10人.
(2)參加書法組的人數(shù)最多,參加京劇組的人數(shù)最少.
(3)舞蹈組的人數(shù)比武術(shù)組多2人.
(4)青少年活動中心這5個小組共有190人.(每人只允許參加一個活動小組)
(5)平均每個小組有38人.

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