分析 通分是指把兩個或兩個以上的分?jǐn)?shù),根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)大小不變,但是分?jǐn)?shù)單位變小了.
解答 解:分?jǐn)?shù)通分后的大小與原分?jǐn)?shù)的大小相比,大小不變,
所以原說法正確.
故答案為:√.
點評 此題考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和通分的意義,要注意分?jǐn)?shù)單位的大小比較.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (8.2-6.3)÷8.74×1.2 | B. | 8.74÷[(8.2-6.3)×1.2] | ||
C. | 8.74÷(8.2-6.3)×1.2 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3.77 | B. | 377 | C. | 0.377 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 84-4 | B. | 84+4 | C. | 84÷4 | D. | 84×4 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a<b<c | B. | c<a<b | C. | c<b<a |
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