15÷5=3，我們就說________是________的因數(shù)，________是________的倍數(shù)．

5    15    15    5
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進行解答即可．
解答：15÷5=3，我們就說5是15的因數(shù)，15是5的倍數(shù)；
故答案為：5，15；15，5．
點評：此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進行分析、解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15÷5=3，我們就說
5
5
是
15
15
的因數(shù)，
15
15
是
5
5
的倍數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由a、b兩根木條，a=15厘米，b=20厘米，如果加一根木條c，圍成三角形，那么c最小應(yīng)大于5，最大應(yīng)小于35，我們就說5厘米＜c＜35厘米．現(xiàn)有a、b、c三根木條，a=3厘米，b=9厘米，c=16厘米，若再加上一根木條d，用此四根木條圍成四邊形，那么d的取值范圍是
 
＜d＜
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

由a、b兩根木條，a=15厘米，b=20厘米，如果加一根木條c，圍成三角形，那么c最小應(yīng)大于5，最大應(yīng)小于35，我們就說5厘米＜c＜35厘米．現(xiàn)有a、b、c三根木條，a=3厘米，b=9厘米，c=16厘米，若再加上一根木條d，用此四根木條圍成四邊形，那么d的取值范圍是________＜d＜________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

15÷5=3，我們就說______是______的因數(shù)，______是______的倍數(shù)．

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