如圖，∠1=
 
度．
考點：線段與角的綜合
專題：平面圖形的認(rèn)識與計算
分析：如下圖所示：∠2=180°-135°=45°，再根據(jù)∠1、∠2和20°角組成一個平角計算即可．
解答：解：由分析得：∠2=180°-135°=45°，
所以∠1=180°-20°-∠2
=180°-20°-45°
=115°．
故答案為：115．
點評：解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)平角的定義解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從平行四邊行的一個頂點出發(fā)最多可以畫（　　）條高．
A、1B、無數(shù)C、2D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一堆圓木堆成橫截面為梯形的形狀，底層根數(shù)有12根，頂層根數(shù)有4根，每兩層相差一根．這堆圓木共有（　　）根．
A、144B、80C、72

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一種商品的價格先提高10%，再降價10%，結(jié)果與原價相比（　�。�
A、相同B、減價1%
C、無法比較D、提價1%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一位拉面師傅，拉出的面條很細(xì)很細(xì)．他每次做拉面的步驟是這樣的：先將一個面團搓成長1.6米的圓柱形面棍，然后對折拉長到1.6米，再對折拉長到l.6米，又再對折拉長到1.6米，…，如此繼續(xù)進(jìn)行下去．最后拉出的面條的粗細(xì)（直徑）只有原先面棍的
1
64
，這位拉面師傅拉出的這些細(xì)面條的長度總和有
 
米．（假設(shè)拉面過程中，面條始終保持為粗細(xì)均勻的圓柱形，而且沒有任何浪費．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個梯形面積是24平方米，上底與下底的和是8米，那么高是（　�。┟祝�
A、2B、4C、6D、8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面可以化成純循環(huán)小數(shù)的分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、
53
440
B、
19
1250
C、
4
26

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 
÷
3
10
=
7
11
×
 
=
 
×1
1
3
=
 
×0.5=1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一批貨物，第一次降價20%，第二次降價20%，這時的價格是原價的（　�。�
A、36%B、60%
C、64%D、40%

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同步練習(xí)冊答案