分析 扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)或整體(單位“1”),用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾,通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系.
解答 解:扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示整體(或總數(shù)、單位“1”).用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分占整體的百分比.
故答案為:整個(gè)圓,大。
點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義及特征,扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征就是清楚的表示出各部分和整體(或總數(shù)、單位“1”)之間的關(guān)系.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$= | 12×$\frac{3}{4}$= | $\frac{1}{5}$÷3= | $\frac{2}{7}$×14= | $\frac{1}{5}$+$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{5}$= |
20÷$\frac{4}{9}$= | $\frac{2}{3}$×$\frac{7}{8}$= | 2-$\frac{3}{5}$= | $\frac{1}{2}$÷$\frac{2}{3}$= | $\frac{2}{3}$×$\frac{4}{5}$÷$\frac{2}{3}$×$\frac{4}{5}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
3600克>3千克 | 6千克=6000克 | 8000克>7千克 |
48×3<84×3 | 7×208<7×280 | 42×5>200 |
5×102<5×120 | 48×5<250 | 53×5<300 |
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