兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等,這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位相同.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
分析:本題可以根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)判斷.將單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位.分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘以或除以相同的倍數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變.據(jù)此即可進(jìn)行判斷.
解答:解:根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等,它們的分?jǐn)?shù)單位相同的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,
2
5
=
2×2
5×2
=
4
10
,其分?jǐn)?shù)單位
1
5
1
10

故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分?jǐn)?shù)單位的意義及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因?yàn)?span id="vldl5xh" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
6
8
=
3
4
,所以這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3
4
6
8
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)之間有什么關(guān)系?( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
4
2
8
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因?yàn)?span id="ltvlfbh" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
6
8
=
3
4
,所以這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
7
15
21
這兩個(gè)分?jǐn)?shù)( 。

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