分析 這三個(gè)題先求出兩個(gè)分母的最小公倍數(shù),然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù),同分母分?jǐn)?shù)大小比較,分子大的分?jǐn)?shù)就大.由此解答.
解答 解:①$\frac{2}{3}$=$\frac{2×5}{3×5}$=$\frac{10}{15}$,$\frac{4}{5}$=$\frac{4×3}{5×3}$=$\frac{12}{15}$
因?yàn)?\frac{10}{15}$<$\frac{12}{15}$
所以$\frac{2}{3}$<$\frac{4}{5}$
②$\frac{4×3}{7×3}$=$\frac{12}{21}$
因?yàn)?\frac{7}{21}$<$\frac{12}{21}$
所以$\frac{7}{21}$<$\frac{4}{7}$
③$\frac{5×3}{8×3}$=$\frac{15}{24}$,$\frac{7×2}{12×2}$=$\frac{14}{24}$
因?yàn)?\frac{15}{24}$>$\frac{14}{24}$
所以$\frac{5}{8}$>$\frac{7}{12}$.
點(diǎn)評(píng) 該題考查的目的是使學(xué)生理解通分的意義,掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
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82.4-12.4×5 | 18.5-3.21-4.79 | 8.4+3.8+1.6+6.2 |
0.25×17.3×0.4 | 7.2×(10+0.1) | 3.54×0.29-0.29×2.54 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 4個(gè) |
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