用0.4，12，60，2這四個數(shù)組成兩個比例是________和________．

12：0.4=60：2    60：12=2：0.4
分析：根據(jù)比例的意義，先用給出的四個數(shù)寫出兩個比值相等的比，進而組成比例即可．判斷兩個比能否組成比例：可以用求比值的方法：兩個比的比值相等，就能組成比例，比值不相等，就不能組成比例；也可以根據(jù)比例的性質(zhì)：兩外項的積等于兩內(nèi)項的積．據(jù)此逐項分析再選擇．此題考查比例性質(zhì)的運用：驗證兩個比能否組成比例，就看兩內(nèi)項的積是否等于兩外項的積．
解答：（1）因為12：0.4=30，60：2=30，
所以12：0.4=60：2；
（2）因為60：12=5，2：0.4=5，
所以60：12=2：0.4；
故答案為：12：0.4=60：2，60：12=2：0.4．
點評：此題考查比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例；解決關(guān)鍵是用給出的四個數(shù)先寫出兩個比值相等的比，進而組成比例即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?哈爾濱模擬）用0.4，12，60，2這四個數(shù)組成兩個比例是
12：0.4=60：2
12：0.4=60：2
和
60：12=2：0.4
60：12=2：0.4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）分針的轉(zhuǎn)速是時針轉(zhuǎn)速的60倍；
（2）用0、1、2、3這四個數(shù)字能組成18個不同的四位數(shù)；
（3）一個三條邊的長度都是整厘米的三角形，其中兩條邊長度是3厘米和5厘米，那么第三條邊的長度有5種可能．
（4）-2℃與10℃相差12℃
以上的說法中錯誤的有（　　）個．
A、4B、3C、2D、1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算下面各題．
（1）為支援災(zāi)區(qū)，某縣實驗小學(xué)開展捐書活動．四年級捐了150本，五年級比四年級多捐了60本，六年級捐的本數(shù)是五年級的3倍，六年級捐了多少本？
（2）一圓錐體小麥堆的底面周長是12.56米，高1.5米，如果每立方米小麥重710千克，這堆小麥約重多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）
（3）在同一時間，同一地點，測得不同樹的高度與影長如表．
樹高/m 1 2 3 4 5 …
影長/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2 …
①如果用Y表示樹高，X表示影長，那么
y
x
=
 
，樹高和影長成
 
比例．
②如果樹高為3.5米，影長為
 
米；如果影長為3.5米，樹高為
 
米．
（4）下面是小明家的電表在1-5月月底讀數(shù)記錄．
月份 1 2 3 4 5
讀數(shù)/千瓦時 264 283 302 321 345
實際用電數(shù)/千瓦時
 
 
 
 
 
①算出小明家2月、3月、4月、5月的實際用電數(shù)，填入表中．
②2-5月小明家平均每月用電多少千瓦時？
③如果每千瓦時電費是0.54元．小明家5月份要交電費多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）-2℃與10℃相差12℃；
（2）分針的轉(zhuǎn)速是時針轉(zhuǎn)速的60倍；
（3）一個三條邊的長度都是整厘米的三角形，其中兩條邊長度是3厘米和5厘米，那么第三條邊的長度有5種可能；
（4）用0、1、2這三個數(shù)字能組成6個沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，而且它們都是3的倍數(shù)．
以上的說法中正確的有（　　）個．
A、4B、3C、2D、1

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