（1）胡晴每隔
1
1
小時(shí)測(cè)量一次室內(nèi)氣溫．
（2）中午11時(shí)的氣溫是
22
22
℃，中午11時(shí)30分的氣溫大約是
22.5
22.5
℃．
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以知道
13時(shí)和14
13時(shí)和14
時(shí)的氣溫最高．
（4）這一天的氣溫在哪段時(shí)間上升最快？在哪段時(shí)間下降最快？
（5）這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的？
分析：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，利用圖中的數(shù)據(jù)結(jié)合實(shí)際問(wèn)題即可解答．
解答：解：（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知，胡晴每隔 1小時(shí)測(cè)量一次室內(nèi)氣溫．
（2）觀察統(tǒng)計(jì)圖，中午11時(shí)的氣溫是22℃，氣溫呈上升趨勢(shì)，12時(shí)是的氣溫是23℃，所以中午11時(shí)30分的氣溫大約是22.5℃．
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以知道 13時(shí)和14時(shí)的氣溫最高．
（4）這一天的氣溫在9時(shí)到10時(shí)的時(shí)間上升最快？在15時(shí)到16時(shí)的時(shí)間下降最快；
（5）這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說(shuō)是呈上升趨勢(shì)的．
故答案為：1；22；22.5；13時(shí)和14．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少，還能看出數(shù)據(jù)的變化情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是神農(nóng)架考察人員測(cè)得神農(nóng)架某地某一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）考察人員每隔
2
2
小時(shí)測(cè)量一次氣溫．
（2）從
1
1
時(shí)到
15
15
時(shí)，氣溫不斷升高．從
15
15
時(shí)到
23
23
時(shí)，氣溫不斷下降．
（3）你還能提出什么問(wèn)題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

明明把某日在室內(nèi)測(cè)得的一些時(shí)段的氣溫情況制成了如下統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這是一個(gè)
單式折線
單式折線
統(tǒng)計(jì)圖．
（2）明明每隔
1
1
小時(shí)測(cè)量一次氣溫．
（3）這一天的最高氣溫是
24
24
°
（4）這一天的氣溫變化是：從8時(shí)到13時(shí)，氣溫逐漸升高，從
14
14
時(shí)開始?xì)鉁刂饾u降低．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）小林每隔
1
1
時(shí)測(cè)量一次氣溫．
（2）這一天8：00到18：00最高溫與最低溫相差
8
8
攝氏度．
（30這一天從8：00到18：00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的？
（4）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

胡晴把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
1．胡晴每隔（    ）小時(shí)測(cè)量一次室內(nèi)氣溫。
2．中午11時(shí)的氣溫是（    ）℃，中午11時(shí)30分的氣溫大約是（    ）℃。
3．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以知道（    ）時(shí)的氣溫最高。
4．這一天的氣溫在哪段時(shí)間上升最快？在哪段時(shí)間下降最快？
5．這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的？

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