5．5和6是因數(shù)，30是倍數(shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：30÷5=6，所以30是5的倍數(shù)，5和6是30的因數(shù)，因數(shù)和倍數(shù)不能單獨(dú)存在；
故因?yàn)?0÷5=6，所以30是倍數(shù)，5和6是因數(shù)，說(shuō)法是錯(cuò)誤的；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行分析、解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．填空．
（1）7千米=7000米
（2）6000米=6千米
（3）3分米=30厘米=300毫米
（4）500米=50000厘米
（5）60分米=6米
（6）8900米=8千米900米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

16．12時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針組成的角是180度．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．六年級(jí)四個(gè)班同學(xué)植樹(shù)情況如下：六（1）班25棵，六（2班）20棵，六（3）班30棵，六（4）班25棵．

（1）根據(jù)已知條件把上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）平均每個(gè)班植樹(shù)多少棵？
（3）從以上圖表中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．體育老師買(mǎi)乒乓球和羽毛球，他先買(mǎi)了羽毛球一共花了33.5元，又買(mǎi)了單價(jià)為4角的乒乓球40個(gè)，付錢(qián)后售貨員找回了0.5元，老師付給售貨員多少錢(qián)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．直接寫(xiě)得數(shù)
$\frac{1}{5}-0$=$\frac{5}{8}-\frac{3}{8}$=1÷$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{7}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{3}{15}$÷$\frac{7}{15}$=
$\frac{9}{17}$+$\frac{8}{17}$=$\frac{12}{35}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{7}{18}+\frac{4}{9}+\frac{1}{6}$=1-$\frac{3}{14}$=（$1-\frac{2}{9}$）×0=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．直接寫(xiě)得數(shù)．
$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$=$\frac{7}{8}$+$\frac{3}{8}$=1-$\frac{9}{11}$=$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{6}$=
$\frac{1}{5}$+$\frac{3}{5}$=0.6+$\frac{3}{10}$=$\frac{3}{4}$-0.5=$\frac{1}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{3}{7}$=
$\frac{9}{20}$+$\frac{3}{20}$+1=1-$\frac{5}{12}$-$\frac{7}{120}$=$\frac{3}{11}$+$\frac{9}{11}$-$\frac{1}{11}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{10}$+$\frac{1}{20}$+1=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．$\frac{4}{5}$噸=800千克　　 　 
12立方厘米=0.012立方分米
$\frac{2}{5}$時(shí)=24分　　   　
2.5升=2.5立方分米=2500立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是文化小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的平面圖，已知中間長(zhǎng)方形足球場(chǎng)的面積是2000平方米，你知道文化小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的總面積是多少平方米嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案