把一個(gè)西瓜分成4份，小明吃了其中一份，吃了四分之一．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．
分析：“把一個(gè)西瓜分成4份”，不一定是“平均分”，所以小明吃了其中一份是多少不能確定；如果是平均分成4份，則小明吃了其中一份，吃了四分之一；據(jù)此進(jìn)行判斷．
解答：解：題目中沒有說明“平均分”，所以每一份的西瓜數(shù)是不確定的；
如果是平均分成4份，則小明吃了其中一份，吃了這個(gè)西瓜的1÷4=
1
4
；
所以“把一個(gè)西瓜分成4份，小明吃了其中一份，吃了四分之一”的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的意義中“平均分”這個(gè)關(guān)鍵詞的理解．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)西瓜平均分成9份，每份是它的
1
9
1
9
，4份是它的
4
9
4
9
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

媽媽買來一個(gè)西瓜，把它平均分成9份，小麗吃了3塊，她吃了這個(gè)西瓜的
1
3
1
3
；爸爸吃了4塊，他吃了這個(gè)西瓜的
4
9
4
9
；剩下的媽媽都吃了，媽媽吃了這個(gè)西瓜的
2
9
2
9
．
爸爸
爸爸
吃得最多，
媽媽
媽媽
吃得最少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

852是6的
142
142
倍，是3的
284
284
倍；84的4倍是
336
336
．2、把一個(gè)西瓜均分成6份，每份是這個(gè)西瓜的
1
6
1
6
，小軍吃了2份，吃了這個(gè)西瓜的
1
3
1
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)2千克的西瓜平均分成4份，每份是2千克的
(    )
(    )
，是1千克的
(    )
(    )
．

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