在2.9的后面加上%，這個(gè)數(shù)與2.9相比（　�。�
A、大小不變
B、縮小到原來的
1
100
C、擴(kuò)大到原來的100倍
D、無法確定
考點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及應(yīng)用
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：一個(gè)數(shù)加上百分號(hào)，大小實(shí)際上是在原數(shù)的基礎(chǔ)上乘0.01，依此可知在2.9后面加上百分號(hào)，這個(gè)數(shù)就縮小100倍．
解答： 解：在2.9的后面加上%，這個(gè)數(shù)與2.9相比是縮小到原來的
1
100
．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：考查了百分號(hào)的含義和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律，注意一個(gè)數(shù)加上百分號(hào)，實(shí)際上是原數(shù)乘以0.01．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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比一比．
26億
 
260000萬		68243
 
63234
30580060
 
31500006		四千五百萬
 
4500000
七億零九
 
70000009．

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我發(fā)現(xiàn)
 
不變時(shí)，除數(shù)
 
，商
 
．

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美術(shù)小組人數(shù)的
5
7
和繪畫小組的人數(shù)相等．是把
 
看作單位“1”，數(shù)量關(guān)系式是
 
小組的人數(shù)×
5
7
=
 
小組的人數(shù)．

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計(jì)算下面圖形的面積

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老師出了兩道數(shù)學(xué)題給37個(gè)同學(xué)做，有8人只做對(duì)第一道題，有10人只做對(duì)第二道題，其余的同學(xué)兩道題都做對(duì)．
（1）兩道題都做對(duì)的有
 
人，只做對(duì)一道題的有
 
人．
（2）第一題做錯(cuò)的有
 
人，第二題做錯(cuò)的有
 
人．

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學(xué)校召開家長會(huì)，請(qǐng)了186位家長，8人坐一桌，需準(zhǔn)備（　�。⿵堊雷樱�
A、20B、23C、24

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在算式42×5=210中，42是
 
，5是
 
，210是
 
．

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