請你連一連：
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認識與計算
分析：根據(jù)觀察幾何體的方法，先細心觀察原立體圖形中的圓柱體和長方體的位置關(guān)系，可知：從右面看到的形狀是在圓中有一個長方形；從上面看到的是左面一個大長方形，右面一個小長方形；從左面看到的是一個圓；由此連線即可．
解答： 解：根據(jù)分析解答如下：
點評：此題考查了觀察物體的能力；要抓住從不同角度看到的物體的面的特點解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小林家在小強家
 
偏
 
35°方向上，小強家在小林家
 
偏
 
35°方向上．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫出下列圖形向右平移7格后的圖形，再繞A′點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖是一張長方形鐵皮，利用圖中的陰影部分剛好能做成一個長是9厘米，寬是5厘米，高是2厘米的長方體盒子 街頭處忽略不計，這張長方形鐵皮的面積是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一批服裝，如果甲廠單獨做要20天，而由乙廠做每天可以做42套，當兩組共同完成這批零件時，乙廠做了全部的70%，這批服裝共多少套？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

總價÷
 
=數(shù)量      路程÷
 
=時間．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2.5×1.9×4=□×□×1.9．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a和b都是不為“0”的數(shù)，a的40%等于b的50%那么（　�。�
A、a＞bB、b＜aC、a=b

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個比的前項是0.6，后項是3.6．這個比寫作
 
：
 
，化簡后是
 
：
 
．

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