12.要想知道六年級(jí)一班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系,應(yīng)選擇( 。┙y(tǒng)計(jì)圖.
A.條形B.折線(xiàn)C.扇形

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.

解答 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:要想知道六年級(jí)一班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)總?cè)藬?shù)之間的關(guān)系,應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下面各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算
$\frac{7}{2}$×$\frac{5}{8}$-$\frac{3}{2}$×$\frac{5}{8}$             7.8-6.35+9.2-0.65
8×($\frac{5}{8}$+$\frac{1}{4}$)-$\frac{3}{5}$           0.125×0.25×32.

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2.有5個(gè)同學(xué)在一起,他們每?jī)扇艘帐忠淮,一共握?0次.

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同步練習(xí)冊(cè)答案