有兩根一樣長的繩子,第一根用去
1
3
米,第二根用去
1
3
,兩根繩子剩下的一樣長.
 
 (判斷對錯)
考點:分?jǐn)?shù)大小的比較
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:由于不知道這兩根繩子的具體長度,所以無法確定哪根剩下部分長.
如果兩根繩子同長1米,則第二根用去的
1
3
長正好是1×
1
3
=
1
3
米,兩根用去的同樣長,則剩下的同樣長;
如果兩根繩子長大于1米,則第二根用去的
1
3
大于
1
3
米,第二根用去長,則剩下的比第一根短;
如果兩根繩子小于1米,則第二根用去的
1
3
小于
1
3
米,第二根用去的短,則第一根剩下長.
解答: 解:由于不知道兩根繩子原來的具體長度,
所以無法確定剩下的相比較哪根剩下的長.
故答案為:×.
點評:完成本題要注意題目中兩個
1
3
的不同意義,第二個表示占全長的分率,第一個表示具體長度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填上合適的時間單位.
(1)乘電梯從1樓到3樓,大約需要10
 

(2)一節(jié)語文課的時間是40
 

(3)脈搏跳動75次大約經(jīng)過1
 

(4)爸爸每天工作8
 

(5)我從學(xué)校到家用了15
 

(6)跑100米,我用了17
 

(7)小學(xué)生每天大約要睡10
 

(8)從海鹽到海寧汽車大約行45
 

(9)小明吃一頓飯大約要20
 

(10)口算8道題大約需要1
 

(11)時針走一大格的時間是
 
,分針走一小格的時間是
 
,分針走一圈的時間是
 
;秒針走一大格的時間是
 
,秒針走一圈的時間是
 

(12)時針從6走到11,經(jīng)過
 
小時;分針從9走到
 
,經(jīng)過40分鐘.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖上距離是4.5厘米,實際距離是5毫米,這幅圖紙的比例尺是(  )
A、1:9B、8:3
C、9:1D、8:9

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請寫出教室中的軸對稱圖形
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果甲×
1
2
=乙×
1
3
=丙÷
4
5
(甲、乙、丙不為0),那么甲乙丙中最大的數(shù)是
 
,最小的數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1=
4
()
=
()
10
4
2
=
 
35
7
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7
9
、0.71、0.
?
7
0
?
7
和71%中,最大的數(shù)是
 
,最小的數(shù)是
 
,相等的數(shù)是
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三個數(shù),甲、乙兩數(shù)的和比丙數(shù)多59,乙、丙兩數(shù)的和比甲數(shù)多49,甲、丙兩數(shù)的和比乙數(shù)多85,甲、乙、丙三個數(shù)各是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

45的
1
3
 
,一個數(shù)的
2
5
是50,這個數(shù)是
 

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