【題目】小于2.6而大于2.4的小數(shù)是2.5．　 　．

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

試題分析：由題意可知要求的在2.6和2.4之間的小數(shù)，沒(méi)有說(shuō)明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，所以有無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù)．

解：小于2.6而大于2.4的一位小數(shù)只有2.5（1個(gè)）；

而題干中沒(méi)有說(shuō)是幾位小數(shù)，所有無(wú)數(shù)個(gè)；

故答案為：錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1÷3的商是（ ）
A.純循環(huán)小數(shù)
B.混循環(huán)小數(shù)
C.無(wú)限不循環(huán)小數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知3小時(shí)走的路程，可以求速度． ． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40×4=160

140+160=300

綜合算式：　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答．

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求添一個(gè)同樣大小的正方體：

（1）從正面看到的仍是： ,有________種不同的擺法．

（2）從側(cè)面看到的是： ,有________種不同的擺法．

（3）從上面看到的是： ,有________種不同的擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】脫式計(jì)算：

（390+30）÷7；

2340÷5÷3；

2065+4675÷5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明每小時(shí)行的路程是15千米，3小時(shí)行了千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工程隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的

（1）兩天一共修了全長(zhǎng)的幾分之幾？

（2）第二天比第一天多修了全長(zhǎng)的幾分之幾？

（3）還剩下全長(zhǎng)的幾分之幾沒(méi)有修？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，小明騎車(chē)從家去離家5千米的圖書(shū)館借書(shū)。小明去圖書(shū)館路上停車(chē)________分，在圖書(shū)館借書(shū)用________分。從圖書(shū)館返回家中，帶度是________千米／時(shí)

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