Question

12．統(tǒng)計，某學校三年級給災區(qū)兒童募捐物品情況如圖．
（1）起始格代表100件，其他格代表20件．
（2）哪個班捐的物品最多，哪個班捐的物品最少？
（3）平均每個班捐物品多少件？
（4）你還了解到哪些信息？

Answer 1

分析 （1）由統(tǒng)計圖即可看出起始格、其他格所代表的個數(shù)．
（2）根據(jù)表示每個班所捐物品件數(shù)的直條圖的高低可直接看出如個班捐的最多，哪個班捐的最少．
（3）根據(jù)平均數(shù)的意義及求法，求出4個班班的總件數(shù)除以4，就是平均每個班捐的件數(shù)．
（4）根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息，我們可以求出捐的最多的班比捐得最少的班多多少件．

解答 解：如圖：

（1）答：起始格代表100件，其他格代表20件．
（2）答：三（4）班捐的物品最多，三（3）班捐的物品最少．
（3）（200+180+160+220）÷4
=760÷4
=190（件）
答：平均每個班捐物品190件．
（4）根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息，我們可以求出捐的最多的班比捐得最少的班多多少件．
220-160=60（件）
答：我還可以得到如下信息：捐的最多的班比捐得最少的班多60件．
故答案為：100，20．

點評 此題是考查如何從條形統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息解決有關(guān)實際問題．