【題目】(9,5)和(5,9)到(5,5)的距離( )遠(yuǎn)。
A.(9,5) B.(5,9) C.一樣 D.不能確定
【答案】C
【解析】
試題分析:分別求出(9,5)和(5,9)到(5,5)距離,比較即可;因?yàn)閿?shù)對(duì)表示位置的方法是:第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行,可知(9,5)和(5,5)在同一行,因此用列數(shù)9﹣5即得它們的距離;(5,9)和(5,5)在同一列,用行數(shù)9﹣5即得它們的距離,由此即可解答問(wèn)題。
解答:由分析可知,(9,5)到(5,5)距離是:9﹣5=4;(5,9)到(5,5)距離是:9﹣5=4。所以(9,5)和(5,9)到(5,5)距離一樣。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三根5厘米長(zhǎng)的小棒可以拼一個(gè)( )三角形.
A.銳角 B.鈍角 C.直角 D.等邊
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果要表示女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的48%,可以繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。( )
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】條形統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)折線的上升和下降來(lái)表示數(shù)量的增減變化情況的圖形。( )
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形中有一個(gè)角是 20度,一個(gè)角是30度,這個(gè)三角形是( 。┤切危
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形
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