五六年級(jí)人數(shù)一共1400人，五年級(jí)人數(shù)的
3
8
等于六年級(jí)人數(shù)的
1
2
．五、六年級(jí)各有多少人？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：五年級(jí)人數(shù)的
3
8
等于六年級(jí)人數(shù)的
1
2
，則五年級(jí)人數(shù)與六年級(jí)人數(shù)比就是
1
2
：
3
8
=4：3，把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，先求出五六年級(jí)各占總?cè)藬?shù)的分率，再運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義即可解答．
解答： 解：
1
2
：
3
8
=4：3
4+3=7
1400×
4
7
=800（人）
1400×
3
7
=600（人）
答：五年級(jí)有800人，六年級(jí)有600人．
點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)乘法意義是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是求出五六年級(jí)各占總?cè)藬?shù)的分率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩個(gè)同樣的長方形，長是6厘米，寬是3厘米．
（1）把它們拼成一個(gè)正方形（如圖1），請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)正方形的周長．
（2）把它拼成一個(gè)長方形（如圖2），請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)長方形的周長．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

手電筒發(fā)出的光可以看作一條射線．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在算式“0.32×0.25”、“2.6×1.2”、“92.13×0.75”、“0.16×1.9”、“0.625×3.6”中，積比第一個(gè)因數(shù)小的算式有
 
道．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組直線中，
 
是互相平行，
 
是互相垂直．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅從家到學(xué)校840米共走了14分，她用同樣的速度，從家到新華書店走了10分鐘，小紅家到新華書店有多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李師傅0.15小時(shí)做25個(gè)零件，平均每小時(shí)做
 
個(gè)零件，平均做每個(gè)零件需要
 
小時(shí)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
32×25=
14×50=
125×8=
523+497=40×25=125×16×2=
11×500=480÷20=650÷50=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12÷
 
=
3
4
=9：
 
=
()
32
=
 
=
 
%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案