【題目】0.6和0.60的大小相等，但意義不同． ．
【答案】√
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)一步判定大小解決問題；
（2）對于小數(shù)的計數(shù)單位，只要看最后一個數(shù)字在什么數(shù)位，知道這個數(shù)位上對應(yīng)的計數(shù)單位即可．
解：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變，所以0.6=0.60，大小相等；
0.6的意義是表示6個0.1，0.60表示60個0.01，計數(shù)單位不同，意義不同；
因此0.6和0.60的大小相等，但意義不同．此說法正確．
故答案為：√．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)25×12=300 407﹣300=107 43﹣18=25列出綜合算式是（ ）
A.407﹣25×12﹣18 B.（43﹣18）×25﹣300 C.407﹣（43﹣18）×12
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【題目】池塘里有5條魚，4只烏龜，撈走2條魚，又放進(jìn)1只青蛙，現(xiàn)在一共有幾只小動物？請列式解答。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)校要修長50米，寬42米的長方形操場。先鋪10厘米的三合土，再鋪5厘米的煤渣。需要三合土（ ）立方米。
A.210
B.105
C.2100
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