假設(shè)下面每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米．
①畫一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形．
②畫一個(gè)周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形
考點(diǎn)：畫指定長(zhǎng)、寬（邊長(zhǎng)）的長(zhǎng)方形、正方形,畫指定周長(zhǎng)的長(zhǎng)方形、正方形
專題：作圖題
分析：根據(jù)正方形的特征，結(jié)合題干中給出的數(shù)據(jù)，即可畫圖；先依據(jù)正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，求出長(zhǎng)和寬的值，進(jìn)而完成作圖．
解答： 解：根據(jù)題干分析畫圖如下：
先畫邊長(zhǎng)為4厘米的正方形；
12÷2=6厘米，
則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬可以分別為4厘米和2厘米（答案不唯一）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正方形、長(zhǎng)方形的畫法，同時(shí)也考查了學(xué)生的作圖能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)三位數(shù)，它的十位上的數(shù)字等于個(gè)位上的數(shù)字與百位上的數(shù)字的和，十位上的數(shù)減去個(gè)位上的數(shù)等于2，百位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后，所得的三位數(shù)比原來(lái)的三位數(shù)大99．求原來(lái)的三位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)24厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形鐵絲框架重新圍成一個(gè)正方形．
①這根鐵絲長(zhǎng)多少厘米？
②重新圍成的這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列豎式計(jì)算
450×76 		 352×37 205×83．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫出三角形向右和向上平移4個(gè)單位后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算．
（1）4個(gè)37連加的和是多少？
（2）一個(gè)因數(shù)是6，另一個(gè)因數(shù)是它的4倍，它們的積是多少？
（3）最大兩位數(shù)的8倍比800少多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三個(gè)人去投宿，一晚30元，三人每人給10元湊齊30元給了老板．后來(lái)老板說(shuō)今晚優(yōu)惠只要25元，就掏出5元命令服務(wù)生還給他們．服務(wù)生偷偷藏起了2元，然后把剩下3元以每人1元退還給他們．這樣，一開始每人掏了10元，現(xiàn)又找回1元，也就是10-1=9，3個(gè)人每人9元，3×9=27元+服務(wù)生藏的2元=29元，還有1元去哪了？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0×12= 300×6= 22×4= 420×2=
550×1= 120×3= 32÷4= 86÷2=
600-60= 74+26= 23+69= 6600-600=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算．（后3道驗(yàn)算）
96÷3
52÷2
42÷3
56÷3
驗(yàn)算：
62÷3
驗(yàn)算：
75÷7
驗(yàn)算：

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同步練習(xí)冊(cè)答案