通分就是把分母不同的分?jǐn)?shù)改寫成分母相同的分?jǐn)?shù).
錯(cuò)誤
分析:“通分”的正確解釋是:把幾個(gè)異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的且分母相同的分?jǐn)?shù);而原題只說了“改寫成分母相同的分?jǐn)?shù)”,沒有說“與原來的分?jǐn)?shù)相等”,所以原題說法是錯(cuò)誤的.
解答:所謂“通分”,就是把幾個(gè)異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的且分母相同的分?jǐn)?shù);
所以原題說法是錯(cuò)誤的;
故答案為×.
點(diǎn)評(píng):此題是考查“通分”概念的理解,要正確掌握“通分”的定義.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

通分就是把分母不同的分?jǐn)?shù)改寫成分母相同的分?jǐn)?shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

通分就是把兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)化成相同分母的分?jǐn)?shù)的過程.
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. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

先閱讀下面的文字,再按要求回答問題.

如圖

  的分母不同,就是分?jǐn)?shù)單位不同,也就是每一份的大小不同,因此不能直接相加.應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先通分,化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù),然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計(jì)算.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

先閱讀下面的文字,再按要求回答問題.

如圖

  的分母不同,就是分?jǐn)?shù)單位不同,也就是每一份的大小不同,因此不能直接相加.應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先通分,化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù),然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計(jì)算.

.(分?jǐn)?shù),先填分子,后填分母)

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