通分就是把分母不同的分?jǐn)?shù)改寫成分母相同的分?jǐn)?shù)．
錯(cuò)誤
分析：“通分”的正確解釋是：把幾個(gè)異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的且分母相同的分?jǐn)?shù)；而原題只說了“改寫成分母相同的分?jǐn)?shù)”，沒有說“與原來的分?jǐn)?shù)相等”，所以原題說法是錯(cuò)誤的．
解答：所謂“通分”，就是把幾個(gè)異分母分?jǐn)?shù)化成與原來分?jǐn)?shù)相等的且分母相同的分?jǐn)?shù)；
所以原題說法是錯(cuò)誤的；
故答案為×．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查“通分”概念的理解，要正確掌握“通分”的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

通分就是把分母不同的分?jǐn)?shù)改寫成分母相同的分?jǐn)?shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

通分就是把兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)化成相同分母的分?jǐn)?shù)的過程．
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． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

先閱讀下面的文字，再按要求回答問題．

如圖

　　和的分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，也就是每一份的大小不同，因此不能直接相加．應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先通分，化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計(jì)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

先閱讀下面的文字，再按要求回答問題．

如圖

　　和的分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，也就是每一份的大小不同，因此不能直接相加．應(yīng)該把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)先通分，化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計(jì)算．

.(分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母)

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