12．如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量總數(shù)之間的關(guān)系，選用折線統(tǒng)計(jì)圖．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量總數(shù)之間的關(guān)系，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．
口算．
1-$\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{2}$=		$\frac{1}{7}$-$\frac{1}{8}$=200×$\frac{4}{25}$=
1÷$\frac{1}{9}$÷$\frac{1}{9}$=1+90%=$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=
0.1÷1%=$\frac{5}{48}$×$\frac{16}{15}$=

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3．
口算．
0.5×18=
12.5×8=
2÷0.1=
30.5÷100=
0.32=
1$-\frac{4}{9}$=$8×\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}÷3$=$\frac{5}{6}×\frac{2}{5}$=$\frac{3}{8}+\frac{2}{5}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．脫式計(jì)算．
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{5}$                       $\frac{1}{2}$+（$\frac{5}{6}$-$\frac{3}{4}$）
$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{14}$                        24÷（$\frac{5}{9}$÷$\frac{2}{3}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是9，這三個(gè)數(shù)的比是2：3：4，這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是12，最小的數(shù)是6．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．
直接寫出得數(shù)
10÷$\frac{5}{7}$=		$\frac{5}{7}$×$\frac{1}{5}$=$\frac{3}{5}$÷6%=
$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{8}$×16=$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{2}$=$\frac{7}{18}$×$\frac{9}{77}$=
$\frac{3}{4}$×75%=（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$）×6=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某養(yǎng)禽專業(yè)戶養(yǎng)雞、鴨、鵝如圖所示，已知三種家禽共2000只．
（1）三種家禽各有多少只？
（2）鵝的只數(shù)比鴨的只數(shù)少百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．脫式計(jì)算．（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
2-$\frac{7}{16}$-$\frac{9}{16}$         $\frac{5}{6}$+$\frac{9}{7}$+$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{7}$ $\frac{2}{5}$+（$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$）       $\frac{7}{10}$-（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{10}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面圖案中，通過對(duì)稱畫出來的是（　�。�
A．B．
C．   

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同步練習(xí)冊(cè)答案