1.06元比1.6元多．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：小數(shù)大小的比較,小數(shù)的讀寫、意義及分類
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：直接比較1.06與1.6的大小即可作出判斷．
解答： 解：因?yàn)?.06元＜1.6元，
所以1.06元比1.6元多的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了小數(shù)大小的比較：比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的那個(gè)數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依此類推．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比一比，哪種可能性大？
（1）擲一枚骰子，單數(shù)朝上共有
 
種可能，雙數(shù)朝上共有
 
種可能，所以單數(shù)朝上的可能性
 
雙數(shù)朝上的可能性．
（2）某商家開展抽獎(jiǎng)活動(dòng)，10張獎(jiǎng)券有一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)，其余為紀(jì)念獎(jiǎng)．王阿姨第一個(gè)去抽，她最有可能中
 
獎(jiǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把3.14
?
1
、3.141、3.1
?
4
、3.
?
1
4
?
1
、3.1
?
4
?
1
按由大到小的順序排列起來．
 
＞
 
＞
 
＞
 
＞
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10.10讀作十點(diǎn)十．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫√，是旋轉(zhuǎn)的畫△
（1）小華的爸爸在開車時(shí)方向盤打了一圈，方向盤的運(yùn)動(dòng)．
 
；
（2）紅樓賓館的電梯是圓形的，它上下運(yùn)動(dòng)．
 
；
（3）自行車行駛時(shí)車輪的運(yùn)動(dòng)．
 
；
（4）電扇風(fēng)葉不停地運(yùn)動(dòng)．
 
；
（5）鐵環(huán)不停地向前運(yùn)動(dòng)．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

像4.36，6.78，13.26，…這樣的數(shù)叫做
 
，中間的圓點(diǎn)叫做
 
，左邊是
 
部分，右邊是
 
部分，讀小數(shù)部分時(shí)需要依次從
 
向
 
讀．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自行車向前行駛的運(yùn)動(dòng)是
 
，車輪的運(yùn)動(dòng)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）盒子里有3個(gè)紅球、3個(gè)白球，任意摸1個(gè)球，可能摸出
 
球．
（2）盒子里有6個(gè)紅球、1個(gè)白球，任意摸1個(gè)球，摸出
 
球的可能性大．
（3）盒子里有9個(gè)紅球、3個(gè)白球，任意摸1個(gè)球，摸出
 
球的可能性�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)兩位，小數(shù)點(diǎn)的位置沒有變．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案