A. | 路線1長 | B. | 路線2長 | C. | 一樣長 |
分析 如下圖,路線①的長度等于直徑為(4+6)的圓周長的一半;路線②的長度等于直徑為4的圓周長的一半加上直徑為6的圓周長的一半.運用圓周長公式:C=πd,計算出結果,比較即可.
解答 解:路線①的長度:
3.14×(4+6)÷2
=3.14×10÷2
=15.7
路線②的長度:
3.14×4÷2+3.14×6÷2
=6.28+9.42
=15.7
所以路線①的長度=路線②的長度.
故選:C.
點評 此題考查了學生對圓周長公式的掌握與靈活運用情況.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com