把一個(gè)正方形各邊按1：3的比例放大后，現(xiàn)在的圖形與原來圖形的周長(zhǎng)的比是（　�。�
分析：把原來正方形的邊長(zhǎng)看作1份數(shù)，那么放大后的正方形的邊長(zhǎng)就為3份數(shù)，再根據(jù)正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4，分別求出現(xiàn)在的圖形和原來圖形的周長(zhǎng)，進(jìn)而寫出對(duì)應(yīng)比即可．
解答：解：原來正方形的周長(zhǎng)：1×4=4；
現(xiàn)在正方形的周長(zhǎng)：3×4=12；
現(xiàn)在的圖形與原來圖形的周長(zhǎng)的比：12：4=3：1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要利用比的意義和圖形的放大與縮小的知識(shí)解決問題；要注意求得是現(xiàn)在的圖形與原來圖形的周長(zhǎng)的比，而不是原來圖形與現(xiàn)在的圖形周長(zhǎng)的比，這是經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?瀘縣模擬）把一個(gè)正方形各邊按1：2的比例放大后，現(xiàn)在的圖形和原來的圖形面積的比是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：優(yōu)等生數(shù)學(xué)　二年級(jí) 題型：041

把一個(gè)正方形紙板按圖分成12塊，邊想、邊拼、邊答．

(1)拿出三塊“3”能拼出一個(gè)四邊形嗎？

(2)拿出四塊“3”能拼出一個(gè)五邊形嗎？

(3)拿出四塊“3”能拼出一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？

(4)拿出四塊“2”能拼出一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？

(5)幾塊“3”可以拼成“2”？

(6)幾塊“3”可以拼成“4”？

(7)幾塊“3”可以拼成“5”？

(8)拿出4塊“3”，假定每塊的價(jià)值是1元，你能拼出價(jià)值等于4元的三角形嗎？

(9)準(zhǔn)備兩套拼板，一套畫陰影，一套不畫陰影．各拿出兩塊“3”，從中再任選兩塊拼成一個(gè)三角形，共有幾種拼法？

(10)從拼板中選出若干塊拼成“1”，一共有幾種不同拼法？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

把一個(gè)正方形各邊按1：2的比例放大后，現(xiàn)在的圖形和原來的圖形面積的比是


  1. A.
    1：2
  2. B.
    2：1
  3. C.
    4：1
  4. D.
    8：1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把一個(gè)正方形各邊按1：3的比例放大后，現(xiàn)在的圖形與原來圖形的周長(zhǎng)的比是（　�。�

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