一捆電線，用的長(zhǎng)度和剩下的長(zhǎng)度（　　）
A、成正比例B、成反比例
C、不成比例
考點(diǎn)：辨識(shí)成正比例的量與成反比例的量
專(zhuān)題：比和比例
分析：此題中的三個(gè)量關(guān)系式為：用的長(zhǎng)度+剩下的長(zhǎng)度=一捆電線的長(zhǎng)度，但是用的長(zhǎng)度和剩下的長(zhǎng)度比值和乘積都不一定，所以它們不成比例，由此即可判斷．
解答： 解：因?yàn)橛玫拈L(zhǎng)度+剩下的長(zhǎng)度=一捆電線的長(zhǎng)度，
所以用的長(zhǎng)度與剩下的長(zhǎng)度的比值和乘積都不一定，
所以用的長(zhǎng)度和剩下的長(zhǎng)度不成比例．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要利用正比例與反比例的意義解決問(wèn)題，關(guān)鍵看兩種相關(guān)聯(lián)的量的關(guān)系式，符合
y
x
=K（一定）成正比例，符合x(chóng)y=k（一定）成反比例．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

360里面有4個(gè)
 
；240里面有
 
個(gè)4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在小數(shù)6.51中，“5”表示的意思是（　�。�
A、5個(gè)0.1B、5個(gè)0.01
C、5個(gè)0.001

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6÷3的被除數(shù)擴(kuò)大3倍，要使商不變，除數(shù)必須增加（　　）
A、3B、6C、9D、12

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各題，運(yùn)用了乘法分配律的是（　�。�
A、46×8=8×46
B、45×99=45×（100-1）
C、300-98=300-100+2

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上，0點(diǎn)及箭頭正向那邊的數(shù)表示的是（　�。�
A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)
C、非負(fù)數(shù)D、非正數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1
2
：
1
3
的比值是（　　）
A、
2
3
B、1
1
2
C、3：2
D、2：3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

100里面有（　�。﹤�(gè)十．
A、100B、10C、1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)直角三角形，根據(jù)要求作答．
（1）分別量出三角形的兩條直角邊，求出三角形的面積．
（2）在AB邊上取一點(diǎn)O點(diǎn)，使得BO：OA=2：1，并以O(shè)為圓心，OB長(zhǎng)為半徑畫(huà)一個(gè)圓．
（3）計(jì)算出這個(gè)圓的面積．

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