6．$\frac{3}{7}$÷$\frac{1}{9}$表示的意義是已知兩個(gè)因數(shù)的積是$\frac{3}{7}$，與其中一個(gè)因數(shù)是$\frac{1}{9}$，求另一個(gè)因數(shù)是多少．

分析 分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算．據(jù)此解答即可．

解答 解：$\frac{3}{7}$÷$\frac{1}{9}$表示的意義是：已知兩個(gè)因數(shù)的積是$\frac{3}{7}$，與其中一個(gè)因數(shù)是$\frac{1}{9}$，求另一個(gè)因數(shù)是多少．
故答案為：已知兩個(gè)因數(shù)的積是$\frac{3}{7}$，與其中一個(gè)因數(shù)是$\frac{1}{9}$，求另一個(gè)因數(shù)是多少．

點(diǎn)評 本題考查了分?jǐn)?shù)除法的意義，要注意除法是乘法的逆運(yùn)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．20.096保留兩位小數(shù)是（　　）
A．20.1B．20.10C．20.09

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將一張長方形紙對折3次，其中的1份是這張紙的（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{10}$

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以更直觀地看出兩組數(shù)據(jù)不同的地方．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．解方程．
$\frac{3}{16}$+x=$\frac{3}{8}$
x-$\frac{1}{9}$=$\frac{5}{6}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．2008年的二月份有29天，全年有366天．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

18．（1）圖中有3個(gè)點(diǎn)位置分別是A（3，1）、B（2，4）、C（6，4），請描出這3個(gè)點(diǎn)．
（2）如果另有一個(gè)點(diǎn)D，與A、B、C三點(diǎn)順次連接能形成一個(gè)平行四邊形，那么D點(diǎn)的位置可能是（7或5，1或7），請描出D點(diǎn)并畫出這個(gè)平行四邊形．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

15．小明是2005年2月29日出生的．×．（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．直接寫出得數(shù)．
$\frac{3}{4}$×8=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$=0÷$\frac{2}{3}$=$\frac{8}{9}$×$\frac{9}{8}$=
5×$\frac{3}{10}$=6÷$\frac{3}{4}$=$\frac{12}{13}$×0=$\frac{3}{5}$÷$\frac{4}{5}$=
$\frac{7}{10}$×4=1×$\frac{7}{11}$=$\frac{5}{3}$÷10=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案