3
5
既可能理解為把單位“1”平均分成5份，表示這樣的3份的數(shù)，也可以理解為把“3”平均分成5份，表示這樣一份的數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫(xiě)及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)．由此可知，
3
5
表示把單位“1”平均分成了 5份，表示這樣的3份；也可以理解為把“3”平均分成5份，表示這樣一份的數(shù)；據(jù)此得解．
解答： 解：
3
5
既可能理解為把單位“1”平均分成5份，表示這樣的3份的數(shù)，也可以理解為把“3”平均分成5份，表示這樣一份的數(shù)是正確的；
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)具體分?jǐn)?shù)考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的意義的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用自己的方法，又快又準(zhǔn)地下面各數(shù)．
26195641000讀作：
 
；
12030004004讀作：
 
；
207007040510讀作：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)360÷60=6，不計(jì)算并快速寫(xiě)出下面各式的結(jié)果．
360÷6=		 180÷60= 3600÷60=
360÷12= 360÷24= 720÷60=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把全班同學(xué)平均分成6組，一個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的
 
，5個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右面的立體圖形是由
 
個(gè)小正方體搭成的．至少還需要
 
個(gè)同樣大小的小正方體，才能搭成一個(gè)大正方體．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8706000是一個(gè)
 
位數(shù)，最高位上是
 
，表示
 
個(gè)
 
，“6”在
 
位，表示6個(gè)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)1.8÷0.9=2寫(xiě)出一道乘法算式和一道除法算式分別為
 
，
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四（1）班同學(xué)們的平均身高約是139厘米，這是個(gè)準(zhǔn)確數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)蘋(píng)果約重（　　）
A、60噸B、60千克
C、60克

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同步練習(xí)冊(cè)答案