Question

李剛、王芳、小亮和昊昊四個(gè)人某一天上學(xué)的情景是這樣的：
（1）李剛家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)后，他加快速度，一直走到學(xué)校．
（2）王芳的爸爸是一位出租車司機(jī)，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校．
（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校．
（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學(xué)校．下面的四幅圖中，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？說說你是怎么判斷的．

Answer 1

分析：A、從圖中可以看出開始速度較快，后來速度變慢了，應(yīng)是描述的王芳上學(xué)的情況，
B、從圖中可以看出開始速度慢，后來速度變的更慢了，再后來加快了速度，應(yīng)是描述的李剛上學(xué)的情況，
C、從圖中可以看出開始速度慢，后來速度變的很快，應(yīng)是描述的昊昊上學(xué)的情況，
D、從圖中可以看出開始速度慢，后來又回到起點(diǎn)，再后來速度變快了，應(yīng)是描述的小亮上學(xué)的情況．

解答：解：由分析可知：
A、描述的王芳上學(xué)的情況，
B、描述的李剛上學(xué)的情況，
C、描述的昊昊上學(xué)的情況，
D、描述的小亮上學(xué)的情況．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是如何觀察圖形并從圖中獲取信息，然后再進(jìn)行判斷即可．