16．要使19□是5的倍數(shù)，□里的數(shù)有2種填法．

分析 能被5整除的數(shù)的特征：個(gè)位上的數(shù)字是0或者5的數(shù)，根據(jù)特征分析解答即可．

解答 解：19□，要使它是5的倍數(shù)，□又是個(gè)位上的數(shù)，所以□可以填0或5；
所以要使19□是5的倍數(shù)，□里的數(shù)有2種填法．
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 此題主要根據(jù)能被5整除的數(shù)的特征來解決問題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．把下面的算式轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式．
（1）2.7÷0.03=270÷3    
（2）1.35÷0.15=135÷15．

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7．8米比6米多$\frac{1}{3}$；7千克比12千克少$\frac{（）}{（）}$．

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4．直接寫出得數(shù)
0.5×4=
1.25×8=
25.5×20=
500×0.01=
0.6×0.07=
4.5×10=

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11．一個(gè)三位小數(shù)保留兩位小數(shù)取近似值是3.80，這個(gè)三位小數(shù)最小可能是3.795，最大可能是3.804．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如果讓你把下面的兩組數(shù)據(jù)分別制成統(tǒng)計(jì)圖，第一組數(shù)據(jù)你選擇制成A，第二組數(shù)據(jù)你選擇制成B．
A．折線統(tǒng)計(jì)圖     B．條形統(tǒng)計(jì)圖
（1）媽媽記錄了鐘毅0～10歲的身高，如下表．
年齡012345678910
身高/cm50748593101108115120130135141
（2）為了參加體育比賽，體育老師量得學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的6名同學(xué)的身高情況如下．
姓名婷婷歡歡樂樂彬彬妮妮皓皓
身高/cm115108121116123109

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面各數(shù)中，最大的是（　　）
A．6401B．6014C．6041

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

5．1030是1.03乘1000得到的數(shù)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

2．在平面圖上標(biāo)出和同學(xué)家的位置

（1）玲玲家在學(xué)校西偏北30°方向上，距離是1km．
（2）貝貝家在學(xué)校北偏東45°方向上，距離是1.5km．
（3）學(xué)校在明明家北偏西15°方向上，距離是2km．

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