一個(gè)數(shù)乘10，比原來的數(shù)大279，原來的數(shù)是
 
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考點(diǎn)：差倍問題
專題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：一個(gè)數(shù)乘10，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了一位，擴(kuò)大了10倍，把原來的數(shù)看作1倍的量，現(xiàn)在就是10倍的量，增加的10-1=9倍的量對(duì)應(yīng)的數(shù)是279，所以1倍的量即原來的數(shù)是：279÷9=31；據(jù)此解答．
解答： 解：原來的數(shù)：279÷（10-1），
=279÷9，
=31；
答：原來的數(shù)是31．
故答案為：31．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化規(guī)律確定：比原來的數(shù)多的279相當(dāng)于原數(shù)的幾倍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

阿健喝牛奶，第一次喝了半杯，用水加滿，第二次喝了
1
4
后又用水加滿，然后全部喝完．問阿健喝了
 
杯牛奶，喝了
 
杯水．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在自然數(shù)中，偶數(shù)都是
 
的倍數(shù)，奇數(shù)不是
 
的倍數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用繩子測(cè)量，如果把繩子三折來量，井外余2米；如果把繩子四折來量，則剛好與井口齊．問井有多深？繩子有多長(zhǎng)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和為103，求這兩個(gè)質(zhì)數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一本書第一天看了
1
3
，第二天看的比第一天多3頁，還剩5頁沒看，這本書共有多少頁？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體的油箱，長(zhǎng)34分米，寬15分米，高為1米．現(xiàn)在加入一些油后，離油箱口還差20厘米．如果一升油重0.8千克，這個(gè)油箱現(xiàn)在存油
 
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六年級(jí)有三個(gè)班，每班有兩個(gè)班長(zhǎng)，開班會(huì)時(shí)，每次每班只要一個(gè)班長(zhǎng)參加，第一次到會(huì)的有A、B、C；第二次到會(huì)的有B、D、E；第三次到會(huì)的有A、E、F．請(qǐng)問哪兩位班長(zhǎng)是同班的？
A B C D E F
第一次 1 1 1 0 0 0
第二次 0 1 0 1 1 0
第三次 1 0 0 0 1 1
解：用數(shù)字“1”表示到會(huì)，用數(shù)字“0”表示沒有到會(huì)．可列表格：
從第一次到會(huì)的情況看，A只能和D、E、F同班；
從第二次到會(huì)的情況看，A只能和D、E同班；
從第三次到會(huì)的情況看，A只能和D同班；
直接利用上述表格，仿照上述方法，可以推出與C是同班的是：
 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把自然數(shù)如圖排列，虛線的小三角內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是5+8+9=22，如果一個(gè)小三角（只考慮如圖所示的尖朝上的小三角形）用同樣的方式圈住的三個(gè)數(shù)之和是2013，那么其中最大的數(shù)是
 
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