如圖所示,AB∥CE,AC∥DE,且AB=AC=5,CE=DE=10.若三角形COD的面積為10,求四邊形ABDE的面積.
考點:三角形面積與底的正比關(guān)系
專題:幾何形體的分、合、移、補的問題
分析:根據(jù)“AB∥CE,AC∥DE”推出三角形面積之比與邊的比之間的關(guān)系,求出各三角形的面積,即SABC、S△ACE、S△COD、S△DOE,進(jìn)而解決問題.
解答: 解:因為AC∥DE,所以S△AOE=S△COD
OC
CE
=
S△COD
S△CDE
,
OE
CE
=
S△AOE
S△EAC
=
S△COD
S△EAC

所以
OC
OE
=
S△EAC 
S△CDE

因為三角形EAC在邊AC上的高和三角形CDE在邊DE上的高相等,
所以
OC
OE
=
S△EAC 
S△CDE
=
AC
DE
=
1
2

因為
S△COD
S△CDE
=
OC
OE
=
1
2
,所以S△DOE=2S△COD=20.
因為
S△AOC
S△AOE
=
OC
OE
=
1
2
,所以S△AOC=
1
2
S△AOE=
1
2
S△COD=5.
所以S△ACE=S△AOC+S△AOE=15,
因為AB∥CE,所以
S△ABC
S△ACE
=
AB
CE
=
1
2
,
即S△ABC=
1
2
S△ACE=
1
2
×15=7.5.
所以SABCDE=SABC+S△ACE+S△COD+S△DOE=7.5+15+10+20=52.5.
答:四邊形ABDE的面積是52.5.
點評:根據(jù)平行的特點,靈活應(yīng)用三角形的面積與底成正比的關(guān)系,解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4
5-
5
3+
6
4-
7
8
=
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

43
70
=
1
+
1
+
1
+
1
,上面算式中分?jǐn)?shù)的分母都是整數(shù),那么三角形中要填的分別是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用a,b,c,d,x分別表示五進(jìn)制中5個互不相同的數(shù)字.如果adx,adc,aab是由小到大排列好的連續(xù)自然數(shù),那么cdx所表示的整數(shù)寫成十進(jìn)制的表示是( 。
A、48B、71C、82D、108

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師給同學(xué)們發(fā)練習(xí)毛筆字時用的宣紙,如果每人發(fā)8張,則差24張;如果每人發(fā)6張,則正好發(fā)完.有多少個學(xué)生?有多少張宣紙?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已各四邊形ABCD中AD∥BC,AD:BC=1:2,S△AOF:S△DOE=1:3,S△BEF=24m2,求△AOF的面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圓的5條直徑的兩端分別寫著1~10(如圖1).現(xiàn)在請你調(diào)整一部分?jǐn)?shù)的位置,但保留1、10、5、6不動,使任何兩個相鄰的數(shù)之和都等于直徑另一端的相鄰兩數(shù)之和,畫在另一個圓上(圖2).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在從小到大排列的九個數(shù)字 1,2,3,4,5,6,7,8,9 之間插入一些四則運算符號(如果相鄰數(shù)字之間未插入符號,就認(rèn)為它們組成了多位數(shù)),使最后的運算結(jié)果等于 2004.請給出兩個滿足上述要求的解答.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大約1500年前,我國偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之,計算出π的值在3.1415926和3.1415927之間,成為世界上第一個把π的值精確到7位小數(shù)的人.現(xiàn)代人利用計算機已經(jīng)將π的值計算到了小數(shù)點后515億位以上.這些數(shù)排列既無序又無規(guī)律.但是細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn):由左起的第一位3是質(zhì)數(shù),31也是質(zhì)數(shù),但314不是質(zhì)數(shù),那么在3141,31415,314159,31415926,31415927中,質(zhì)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案