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兩根同樣長的鋼筋,從一根截去它的數學公式,從另一根截去數學公式米,余下的部分


  1. A.
    第一根長
  2. B.
    第二根長
  3. C.
    相等
  4. D.
    無法比較
D
分析:分數不帶單位,表示總數的幾分之幾,分數帶單位表示具體的數量;從這兩根根鐵絲大于1米、等于1米、小于1米三種情況分析求解.
解答:第一根截去它的;第二根截去米:
(1)如果這兩根同樣長的鋼筋大于1米,則第一根用去它的,大于米,第二根剩余的長;
(2)如果這兩根同樣長的鋼筋等于1米,則第一根用去它的等于米,剩余一樣長;
(3)如果這兩根同樣長的鋼筋小于1米,則第一根用去它的小于米,第一根剩余長.
因為不知道鐵絲的長度,所以無法判斷哪根余下的長.
故選:D.
點評:此題關鍵是明白分數不帶單位與分數帶單位表示的意義不同.
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科目:小學數學 來源: 題型:

(2013?廣州模擬)兩根同樣長的鋼筋,從一根截去它的
2
3
,從另一根截去
2
3
米,余下的部分( 。

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