(1)(0.34×2400×0.25+3×7
3
4
+26.25÷
1
3
)÷
2
13
;
(2)(
4
7
×1
1
9
×
4
11
)÷(
2
11
×
2
7
×
5
9
);
(3)
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+
1
10×13
+…+
1
97×100
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:(1)根據(jù)數(shù)字特點(diǎn),通過數(shù)字變形,運(yùn)用乘法分配律簡算.
(2)根據(jù)除法的運(yùn)算性質(zhì)簡算.
(3)通過觀察,每個(gè)分?jǐn)?shù)的分母中的兩個(gè)因數(shù)相差都是3,因此提出
1
3
,然后把每個(gè)分?jǐn)?shù)拆成兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減的形式,通過加減相互抵消,解決問題.
解答: 解:(1)(0.34×2400×0.25+3×7
3
4
+26.25÷
1
3
)÷
2
13

=(0.34×2400×0.25+3×7
3
4
+26.25×3)÷
2
13

=[0.34×600×4×0.25+3×(7.75+26.25)]÷
2
13

=(0.34×600+3×34)÷
2
13

=(34×6+3×34)×
13
2

=(3+6)×34×
13
2

=9×34×
13
2

=1989

(2)(
4
7
×1
1
9
×
4
11
)÷(
2
11
×
2
7
×
5
9

=(
4
7
÷
2
11
)×(
10
9
÷
5
9
)×(
4
11
÷
2
11

=2×2×2
=8

(3)
1
1×4
+
1
4×7
+
1
7×10
+
1
10×13
+…+
1
97×100

=
1
3
×(
3
1×4
+
3
4×7
+
1
7×10
+
3
10×13
+…+
3
97×100

=
1
3
×(1-
1
4
+
1
4
-
1
7
+
1
7
-
1
10
+
1
10
-
1
13
+…+
1
97
-
1
100

=
1
3
×(1-
1
100

=
1
3
×
99
100

=
33
100
點(diǎn)評(píng):注意觀察題目中數(shù)字構(gòu)成的特點(diǎn)和規(guī)律,善于靈活運(yùn)用運(yùn)算定律或運(yùn)算技巧,巧妙解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩車分別從相距60千米的兩地同時(shí)出發(fā)相背而行,甲車每小時(shí)行44千米,乙每小時(shí)行46千米,當(dāng)兩車相距240千米時(shí),甲車行駛了
 
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)花兩小時(shí)加工完一批零件,第一個(gè)小時(shí)的工作效率是10個(gè)/分,第二個(gè)小時(shí)的工作效率是8個(gè)/分,那么他加工這批零件的平均工作效率為9個(gè)/分.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班有50多人上體育課,他們站成一排,老師讓他們按1,2,3,4,5,6,7循環(huán)報(bào)數(shù),最后一人報(bào)的數(shù)是4,這個(gè)班有(  )人上體育課.
A、51B、50C、53D、57

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)兒童用棱長為1厘米的42個(gè)正方體黏合成一個(gè)各面為長方形的立體磚.如果其底面的周長是18厘米,則這塊磚的高是( �。├迕祝�
A、3B、6C、2D、7

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有A、B兩根掛著的彈簧.如圖,當(dāng)彈簧下面掛上重30克的砝碼時(shí),彈簧A的長度為6厘米,彈簧B的長度為5厘米.如果彈簧A掛上40克的砝碼,彈簧B掛上60克砝碼,則彈簧A的長度為7厘米,B的長度為6厘米.回答下列問題.
①分別求出不掛砝碼時(shí)彈簧A和B的長度.
②求出彈簧B掛上重40克的砝碼時(shí)的長度.
③在未掛砝碼的彈簧A和B上分別加上一個(gè)重量相同的砝碼后,兩根彈簧長度相等.求這時(shí)掛上去的砝碼的重量.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一批零件,張師傅獨(dú)做15小時(shí)完成,王師傅獨(dú)做20小時(shí)完成.如果兩人同時(shí)做,那么完成任務(wù)時(shí)張師傅比王師傅多做50個(gè)零件.這批零件共有多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一位青年將自己的月薪按下列方式支配:月薪的一半存入銀行,剩下錢的一半少300元還房貸,再將余下錢的一半多300元用于餐費(fèi),這樣還剩余800元,請(qǐng)問這位青年月薪是多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中的三角形先向右移動(dòng)5個(gè)單位,再向上移動(dòng)4個(gè)單位,所得圖形的三個(gè)頂點(diǎn)分別為
A(
 
 
);
B(
 
 
); 
C(
 
,
 
).

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同步練習(xí)冊(cè)答案