不能折疊成完整的長方體的展開圖是（　　）
A、
B、
C、
考點：正方體的展開圖
專題：立體圖形的認識與計算
分析：根據(jù)長方體的特征，長方體對面是相同的長方形有，有可能相對的兩個面是正方形（最多兩個），選項A的六個面都是正方形，它是正方體展開圖；選項B和選項C都屬于長方體展開圖，能折疊成完整的長方體展開圖的特征．
解答： 解：根據(jù)長方體和正方體展開圖的特征，選項A不能折疊成完整的長方體．
故選：A．
點評：此題是考查長方體、正方體展開圖的特征，關(guān)鍵是正方體展開的六個面都是正方形，長方體展開圖最多兩個正方形．
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直接寫得數(shù)．
3.6+5.4=650-100=0.008×1000=70÷0.01=2.8×20%=
25÷
1
4
=		1÷
3
5
=
7
12
×
9
14
=
1
3
+
5
6
+
2
3
=
2
5
×0.25+3=

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課間操時間，五（1）班有30人進行活動，是校園里參加活動總?cè)藬?shù)的
1
9
，校園有多少人參加活動？

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一幅比例尺為1：9000000的地圖上量得北京到上海的舉例是8厘米，一列火車從上海開往北京，2小時行駛240千米，照這樣的速度，從上海到北京需要幾小時？

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哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：
①用手擰開水龍頭現(xiàn)象是
 
；
②升國旗時，國旗的升降運動是
 
現(xiàn)象．

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在橫線里填上合適的質(zhì)數(shù)．
18=
 
+
 
      
24=
 
+
 
．

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一個長方體，長28厘米，寬16厘米，高12厘米，要把它切成盡可能大的小正方體，且沒有剩余，最多能切多少個？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五（1）班男生是女生的
9
11
，女生占全班的
 
，男生占全班的
 
．

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一幅地圖的比例尺是1：5000，表示
 
．

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