小于
1
7
而大于
1
9
的分數(shù)只有
1
8
 
． （判斷對錯）
考點：分數(shù)大小的比較
專題：分數(shù)和百分數(shù)
分析：本題可根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)將兩個分數(shù)通分后分析完成：分數(shù)的分子與分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），分數(shù)大小不變．
解答： 解：由于
1
7
=
9
63
=
18
126
…，
1
9
=
7
63
=
14
126
…，
則小于
1
7
而大于
1
9
的分數(shù)有：
1
8
、
8
63
、
15
126
、
16
126
、
17
126
．
即有無數(shù)個．
故答案為：×．
點評：根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)將兩個分數(shù)通分后進行分析是完成本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖是六年級同學擲鉛球成績達標情況統(tǒng)計圖，現(xiàn)知道不達標的有8人，根據(jù)扇形統(tǒng)計圖算出各成績段的人數(shù)并填入下表．
成績 優(yōu) 良 達標 不達標 合計
人數(shù)/人
 
 
 
 8
 

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在
3
5
和
5
8
這兩個數(shù)中，分數(shù)值較大的是
 
，分數(shù)單位較大的
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果圓柱的側(cè)面展開是一個正方形，那么圓柱的
 
和
 
相等．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

脫式計算．
（1）45×（67+43） （2）3.68÷4.6+6.32 （3）
7
2
÷
5
9
×
5
14
（4）1.8×（4.7-3.87÷0.9） （5）
1
5
+（
1
4
-
3
10
×
2
3
）		 （6）36÷[（
5
6
-
1
3
）×3]．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把12：4=15：5改寫成分數(shù)形式是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

15：8的比值是
 
，如果它的后項加上16，要使比值不變，前項應擴大到原來的
 
倍．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

4
7
的分數(shù)單位是
 
，再添上
 
個這樣的分數(shù)單位就是最小的素數(shù)．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個最簡分數(shù)，分子擴大到原來的2倍，分母縮小為原來的
1
2
，分數(shù)值不變．
 
．（判斷對錯）

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